本文摘要：问渠那得清如许，唯有源头活水来——徐州市崇信学校“青云讲堂”之读书分享活动(二)
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“问渠那得清如许，唯有源头活水来。
问渠那得清如许，唯有源头活水来——徐州市崇信学校“青云讲堂”之读书分享活动(二)
“问渠那得清如许，唯有源头活水来。5月28日，学校开始了“青云讲堂”之第二次读书分享活动，继续助力教师成长。此次学习活动由小学部姚媛媛校长带领大家围绕《人是如何学习的》第二章《专家与新手的差异》展开学习。
对于教师来说都要经历新手的过程，也期望成为专家。姚校长从专家知识的重要原则以及对此进行研究的意义打开阅读的视角，带领大家一起探讨专家和新手的差异。
姚校长通过书中和教学中的案例引导老师们学习：专家以“大观点”为中心组织问题解决，课程亦应按概念理解的方式组织，关注深度与广度。教师应该了解学生可能面对的困难类型、知道如何挖掘学生的已有知识、怎样评价学生的进步等，逐步实现从新手向专家的转变。
听了姚校长细致、清晰的讲解，老师们纷纷发表了自己的感悟，并结合自己在教学中的经验进行了分析、探讨，大家一致认为加快模式识别速度的教学步骤，应用前景诱人。
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
每一次的学习都是为教师的成长和教育教学的提高做点滴积累，期待下一次的精彩分享。
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