16日下午，刘集镇中心中学召开2020年教学工作暨2021年中考备考大会，镇业务室倪巧华校长宣布了刘集中学中考备考工作管理措施、中考目标及奖惩措施；李强校长对2021年中考总目标进行了说明，并与校分管副校长签订了实现预期目标的责任书；铜山教育局党委办公室张主任作了总结发言。
凝心聚力 再创辉煌——刘集镇中心中学召开2020年教学工作暨2021年中考备考大会
16日下午，刘集镇中心中学召开2020年教学工作暨2021年中考备考大会，镇业务室倪巧华校长宣布了刘集中学中考备考工作管理措施、中考目标及奖惩措施；李强校长对2021年中考总目标进行了说明，并与校分管副校长签订了实现预期目标的责任书；铜山教育局党委办公室张主任作了总结发言。
倪巧华校长宣布了刘集中学中考备考工作管理措施：
坚持目标引领，树立质量意识
结合总体目标、具体目标、2020年中考成绩和本届初三在初二暑期的统考成绩，科学制定学校2021年中考目标，把中考参试率、得分率、合格率、优秀率、低分率以及高分段人数等指标，具体分解到班级、备课组和每一位任课教师，出台科学、详实、可行的考评细则。根据设定的中考目标，把目标达成的过程分解到11月份的期中考试，2月份的期末考试，第一次质量检测，第二次质量检测，每次考试都要和预定目标进行比较，让每个备课组、每位教师明确本组、本人对年级组的贡献指数和亏空指数，对每一位任课教师进行量化积分，用制度管人，让数据说话，强化目标的引领作用。
加强制度建设，助力质量提升
建立健全分工包干制度、过程监控制度、评价奖惩制度、质量责任制度。
成立以李强校长为组长的中考工作领导小组，业务校长和教学点校长、教务处、年级组领导为组员，分工包干毕业班各学科、各班级，并对包挂学科和班级的中考质量负责。中考工作领导小组成员全程参与、监控、指导所包干学科和班级的教学和管理工作。所有成员对所包挂学科和班级深入调研，参与学校中考领导小组会议，入班听课每周2-3节，适时抽查教师教学案、学生作业，督导早晚自习辅导情况。
每次重大考试全程参与成绩分析会，并作针对性指导。对包挂学科和班级定期总结，对质量下滑严重的班级的包挂领导要找原因、想对策、促落实。
坚持精耕细作，夯实备考措施
校长、分管校长和年级主任是中考目标的责任人，对中考的成败起着关键性作用。
校长要有战略思维，要在营造备考氛围、抓住主要问题、突破关键环节上出实招；靠前指挥，亲自参与初三教学管理，及时发现并解决问题，督促落实各项措施，主动给初三备考工作撑腰、打伞、打气。分管校长、九年级年级主任要潜下心来抓初三，凝神聚力抓质量。工作中要有战术意识，自觉主动地研究备考工作中遇到的各种问题，寻找解决办法，提高执行力；担当起谋划策略、落实检查、督促整改等重要责任。
班主任和备课组长和教师是中考目标的具体落实人，要承担起“向班级要人数，向学科要分数，向学生要分数”的责任。班主任要经常召开班级学情分析会，共同诊断学生状态，制定个性化辅导策略；备课组长要认真开展好集体备课，研讨教学策略，提高教学效果。
李强校长对2021年中考总目标进行了说明，并对全体校干和初三教师提出了要求，规范教学管理制度、加大课堂监控力度、提高监测评比信度、加强学区联盟指导。
落实月例会制、分管校干承包制、教学校干听课和巡课制，班主任和备课组长周例会制、教师业务检查和学情调查反馈制、四级成绩分析制等“七项教学常规管理制度”，建立教师业务抽查制度。
李强校长强调，要落实学生分类指导。
一是培养“优生”。要创设优良的学习环境，提高优生的竞争意识、责任意识；优生要安排专人帮扶，重点关注优生相对薄弱的学科。把工作做细、做实，确保为我区普通高中输送优质生源。
二是挖潜“边缘生”。年级部统筹，班主任协调，任课教师落实，校长和分管校长跟踪督促。
课堂补差是边缘生转化的第一要素，课下补差是边缘生转化的关键因素。挖潜“边缘生”要做到：经常提问、作业面批、每周一次谈心、每月一次与家长沟通。
要积极帮助学生分析形成弱科的原因，寻找增分点，激发学生学习动力，增强提优主动性。三是关注“学困生”。对待学困生要有耐心，有针对性地多找他们谈心，给他们鼓劲、打气，不能让其游离课堂之外。引导他们努力做到向教师问问题、每周进行一次“周清”、每月一次总结反思、与老师进行一次沟通交流。
局办公室张主任作了重要讲话，全体毕业班领导小组成员、教师要认清形势，看到危机，勇担压力；要统一认识，上下齐动，增强工作的责任感，提高备考的专注度；要精确定位、精密布置、精致管理、精准指导、精心组织、精细落实，务实高效地抓好备考工作，并预祝刘集中学在2021年中考中取得较好的成绩。
通讯员左红卫
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