本文摘要：许昌市初中历史学科举行“双减”政策下作业分层设计研究与实践教研活动

4月6日，许昌市初中历史教师代表齐聚许昌市第一中学举行“双减”政策下初中历史作业分层设计研究与实践教研活动，并特邀许昌市第一中学副校长韩蓥山和东城区初中历史名师工作室负责人郭会现场作专题讲座。

许昌市初中历史学科举行“双减”政策下作业分层设计研究与实践教研活动

4月6日，许昌市初中历史教师代表齐聚许昌市第一中学举行“双减”政策下初中历史作业分层设计研究与实践教研活动，并特邀许昌市第一中学副校长韩蓥山和东城区初中历史名师工作室负责人郭会现场作专题讲座。

韩蓥山从新形势下教师角色的定位、新时代对教育的要求、新课标——指导教学的纲领、“双减”政策——五育并举的要求等几个方面，论证了实施作业分层设计的必要性。他建议要发挥优势用好教辅、根据学生情况有意识培养学生学科素养等，参会教师受益匪浅。

郭会从作业难度不适宜、形式单调、反馈不及时、师生关系不和谐四个方面解释了平时作业效果不好的原因，有针对性地提出作业应因材施教、因趣辅导、因能评价、因时完成、分层个性等意见建议。

市初中历史学科教研员崔兰兰高度评价了两位老师的讲座，她指出，教师们应从学科的角度出发，思考作业设计多元化个性化，立足学生兴趣点，创新作业形式，提高历史学科教学质量。

此次教研活动，进一步明晰了“双减”政策下作业设计与实施的内涵和要求，拓宽了教师们作业设计的思路和方法，为今后改进作业的设计与实施，落实减量增质的目标奠定了良好基础。

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