本文摘要：徐州市师范学校第一附属小学：“try+”美术课程 助力“双减”落地有声

  为了认真贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，教育部印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》等文件精神。

徐州市师范学校第一附属小学：“try+”美术课程 助力“双减”落地有声

  为了认真贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，教育部印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》等文件精神。强化学校教育主阵地作用，徐师一附小美术组依据人教版美术教材，依托学校周边教育资源，挖掘独具特色的地域文化，催生优秀特色服务课程。带领学生走进戏马台、户部山古民居、博物馆、汉化像石馆、云龙公园，开展主题创作研究，形成系列课程之“彭城艺术密码”地方课程。

实现与国家课程的有效融合，学生“像专家一样思考”并经历“像艺术家一样创作”的过程。从别具一格的地方特色中，学生能更深刻的理解历史对美的追求，感受家乡的辉煌历程，增强文化理解，学生们以画为媒，讲好中国故事、增强文化自信。

  具体表现为研发系列校本课程，不断提升课后服务质量。  老师们充分利用延时服务时间，搭建地方课程主体框架，分以下六步进行研究：

  ①探寻历史，撰写报告。

了解户部山建筑群的历史价值和艺术价值。

  ②选择大师，欣赏交流。选自己喜爱的画家，了解画家的生平及其代表作品，欣赏画家的作品并写出研究报告。

  ③走近大师，学习技法。

探究大师如何用生动、富于变化的线条，进行不同组合来表现古建筑的美。

  ④精心选图，创意构想。学生选择自己最喜爱的户部山古建筑图片并说明理由，思考怎样构图和取舍，才能表现出古建筑的美。

  ⑤主题表现，创作实践。用线描的方法表现户部山古建筑。

  ⑥展示评价，拓展延伸。

采用作品展示、情景剧表演等方式表达对户部山古建筑的理解。

  同学们从对别具一格的家乡文化的深入接触中，深刻理解故乡祖祖辈辈对美的追求，不断提高对家乡文化的理解力，使每一幅艺术作品、每一位学生都成为“讲好徐州故事”的独特名片。  本课程进一步丰富了课后服务内容，开掘课后服务深度，拓展课后服务广度，激活学生参与热情，深受学生的喜爱和家长的欢迎，产生良好的社会效益。

构建教育良好生态，提升学生核心素养，促进学生的全面发展、健康成长。

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