家教场景 杨思敏是初二的学生，她成绩很差，性格冷漠，与同学们的关系较亲近。但杨思敏在上小学的时候，却开朗开朗，爱人说道爱笑，成绩也很好。
小学毕业那年，杨思敏的父母再婚了，妈妈不不愿照料她，竟然她回来爷爷奶奶生活。杨思脆弱慧自己被爸爸妈妈舍弃了。 杨思敏有了心事没有人述说，她显得更加绝望，更加冷漠，不不愿与同学恋情，想与老师交流，成绩也一落千丈。 专家解析孩子必须妈妈的体贴，必须家庭的寒冷;在自己生病时必须有妈妈的照料，在困惑时必须有妈妈的承担。
只有在爱人的环境下长大的孩子，才不会构成较好的性格，才不会享有身体健康的身体，才不会产生对他人的信任，也才有可能有幸福的未来。 有许多妈妈，因为工作比较忙，社交活动较为多，所以在家的时间更加较短，与孩子的认识越来越少，无形中就对孩子缺乏了交流，弱化了关怀。
有许多妈妈，指出能给孩子充足的物质条件，就是对孩子尽到了义务，却忽视了与孩子展开思想交流与交流及在生活细节上的体贴。 还有些妈妈，想要理解孩子，走出孩子的内心，但因为方法失当，往往被孩子拒之门外，从此之后灰心丧气，仍然作出努力。 那些只告诉赚钱和指出只要饲大孩子就已完成了任务的妈妈，须要转变观念，应当认识到孩子必须的某种程度是身体上的营养，更加必须获得精神上的符合一妈妈的解读、认同及关怀。 那些想要走出孩子内心却告终的妈妈，必须从生活的细节上去体贴孩子，多车站在孩子的角度去想要、去思维、去了解，多与孩子交流交流，聆听孩子现实的心声，才能理解孩子的心理，确实做对孩子体贴入微。
好妈妈应当从生活的一点一滴上去关心孩子，设身处地地为孩子考虑到，既关心孩子的身体健康，又注目孩子的心理健康，让孩子在温馨的被爱氛围中茁壮。 好妈妈无法因为整天而忽视了对孩子的关怀，也无法因为孩子的不解读，就对孩子仍然体贴，更加无法因为婚姻的变故，像上例中杨思敏的妈妈那样，退出对孩子负起的责任和义务。 专家给妈妈的建议 建议一:注目孩子的身体健康 好妈妈从生活细节上体贴孩子，是对孩子爱人的传达。孩子领会到妈妈对自己的特有关怀，也将不会期望给妈妈一份可观的感激。
孩子的身体健康是未来顺利的基础，因此妈妈平时要留意多仔细观察孩子，时刻注目孩子的身体状况。 当有了出现异常的情况时，要及时处理，不想病情推迟，以免耽搁了给孩子医治的良机，导致不能挽救的失望。 建议二:侧重孩子的心理市场需求 如果妈妈看见孩子的缺点和错误，不问青红皂白就大发雷霆，一点也不考虑到孩子的内心感觉，不告诉体贴孩子，其结果只不会使妈妈与孩子的关系脱节，无法接到较好的教育效果。
反之，应当从生活细节中仔细观察孩子的心理市场需求，侧重孩子的心理市场需求，符合孩子的心理必须，才能接到较好的教育效果。 建议三:多跟孩子展开心灵的交流 不管遇上了什么样的事情，好妈妈只有车站在孩子的立场去思维，才能与孩子创建较好的交流，才不会走出孩子的内心，与孩子的心灵产生共鸣。
11岁的周捷与父母的关系十分融治。一次，周捷在老大妈妈提水的时候，由于体力不支，桶风吹寄居了地面上的石子，结果斩了一个洞，水流了出来。 妈妈看见这种情况，告诉周捷心里认同伤心，她回头到周捷面前恳求道:“没关系，我告诉你人小力厚，觉得提不动了才刮破了桶。桶怕了不算什么，你的孝心比什么都贵重，明天咱再买一个。
原有的不去，新的不来。” 周捷听见妈妈如此说道，起身妈妈的脖子说:“你感叹天底下 最出色的妈妈。我下次一定小心竺” 类似于这样的事情很多，每次妈妈都会从周捷的立场抵达，与他展开心灵上的交流，这样也夺得了他的信任与爱戴。
孩子在妈妈如此坦诚的体贴下，也不会倍感寒冷、快乐，对妈妈的话也不会乐意拒绝接受、理会，从而超过较好的教育效果。 建议四:每天都抽点时间陪伴孩子 好妈妈无论有多整天，每天都应当取出一定的时间来陪伴孩子。因为只有陪伴在孩子身边，妈妈才能符合孩子对亲情的市场需求心理，孩子才能体验到妈妈的爱。
也只有多陪伴孩子，好妈妈才需要更好地理解孩子的状况，给与孩子及时的关怀和协助，让孩子幸福地茁壮。
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