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统编版六年级下册语文同步作文习作一家乡的民俗范文一：贴对联我们家乡每逢春节都要贴对联。无论是住在楼房，还是住在平房，家家户户都要把红色的对联贴在门上，用来辞旧迎新，增添节日的喜庆气氛。

对联，听说起源于桃符。桃符的最初用意是求平安。

据古书纪录，五代十国时期，宫廷里就有人在桃符上题写对联了。宋代王安石的诗句——“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”中的“新桃”“旧符”指的就是桃符。厥后，桃符便由桃木板酿成了纸张。

贴对联这一习俗到了明代开始盛行。听说明太祖朱元璋十分喜欢大户人家贴的对联，于是想推广，便要求每到春节时，金陵的人家都要将大红对联贴在门框上。有一户人家因为忙而没来得及贴对联，大年头一的早晨，被微服巡视的朱元璋看到了。

朱元璋得知原因后亲笔题写了一副对联送给这户人家，但这户人家舍不得贴，把它当成“限量版”对联珍藏了起来……随着时间的流逝，对联的内容除了表达新春祝福以外，更融入了人们对优美生活的赞美之情。贴对联有讲求，上下联的位置不能贴错。贴对联时，人们可以凭据横批的书写方式来贴上联和下联。

如果横批是从右往左书写的，上联就应该贴在右边，反之则贴在左边。贴对联，不仅是为了营造喜庆祥和的气氛，更承载着人们对优美生活的憧憬与热爱之情。点评：小作者对对联的生长历程、贴对联的相关知识举行了较为详细的先容，让读者感受到了浓浓的文化气息。对对联相关故事的讲述，增强了习作的趣味性；对名句的引用和对贴对联、写对联的学问的讲述，增强了习作的知识性。

范文二：冬至打年糕“年糕，年糕，年年高。”冬至打年糕是我们家乡的传统习俗。冬至前后，村子里随处散发着一股熟悉的味道，是年糕！打年糕喽！瞧，家家户户都像赶庙会似的，或肩扛，或车载，把一袋袋糯米陆续运到村头。大家把一袋袋糯米倒进碾米机里，碾成糯米粉来做年糕。

碾好的糯米粉都被倒进了一个个小木桶里，白花花、软乎乎的，沾点儿放到嘴里，淡淡的米香中夹着一丝甜味……糯米全部碾好后，家里人就把木桶拎到蒸年糕的炭炉上，只等糯米粉熟了就可以做年糕了。每小我私家的脸都被炉炭映得红扑扑的，看起来很喜庆。

纷歧会儿，蒸糕师傅喊了一声：“出锅嘞！”人群连忙开始骚动，小孩子们更是迫不及待，都摩拳擦掌、跃跃欲试。热气腾腾的糯米粉被倒入石臼中。

“可以开始了！”话音刚落，好几个身强力壮的年轻人就挽起衣袖，围着石臼，拿着木槌，一边转一边舂糯米粉。淘气的孩子们也会乘机上前，你敲一下，我捶一下。可他们一不小心把糯米粉蹭到脸上，就酿成了小花脸。

没多久，年糕打好了，婶婶们就拿着菜刀，娴熟地将一大块年糕分成许多小块的。吃上一口热乎乎的年糕，香滑软如，谁尝了都市啧啧歌颂。切剩的年糕角就被心灵手巧的奶奶酿成了小兔子、小鲤鱼、大元宝……孩子们可喜欢这些了。

最后，每家都把年糕一块一块整齐地摆在竹席上，再把竹席托举到通风的竹架子上。等风干后，就能带回家逐步享用了。冬至，全村打年糕、吃年糕，品尝的是邻里之间的那份温馨，感受的是乡里乡亲的那份情谊。

点评：小作者详细先容了冬至打年糕的习俗，习作根据时间顺序写了打年糕前的准备事情、打年糕时的情景和年糕出锅后的热闹局面。习作详略恰当，局面形貌生动，读来让人如身临其境一般。

范文三：提着酥糖去贺年我的家乡是鄂东地域的一个小县城，这里没有大都会的富贵，却有着富厚的地方特产，特别是我们当地的武穴酥糖。每到春节的时候，人们都市提着酥糖去亲戚家贺年。

提起武穴酥糖，另有一个漂亮的民间传说呢！相传明朝万历年间，武穴有一位姓董的孝子与母亲相依为命。有一年秋天，母亲突发风寒，卧病在床。因为家里贫穷，无钱治病抓药，这位孝子很着急，一心想着缓解母亲的病情。情急之下，他把自家田里种的芝麻炒熟后，碾成粉末状，然后摇落院中新鲜的桂花，用甘蔗糖水浸渍，与芝麻末混拌，最后让母亲吃下去。

没想到奇迹泛起了，母亲吃了几天后，居然康复了。这位姓董的孝子将这一良方传给了身边的人，履历代糕点名师不停革新，后命名为“酥糖”。这个漂亮的传说陪同着武穴酥糖流传下来，脍炙人口，家喻户晓。最初也许是感人的故事感动了我，但厥后对它发生深厚的情感是因为它的味道香甜。

年关快要，亲戚之间相互串门，便会带上一盒“武穴酥糖”看成礼物，这是我的家乡特有的民俗。客人走之后，我们小孩便会迫不及待地拆开包装盒，从中小心翼翼地抽出一封酥糖，还未来得及轻轻地咬上一口，浓浓的香气便弥漫开来。合上牙齿，酥糖的甜味便在舌尖回荡。

松脆却不粘牙齿，细碎的芝麻末散落在唇齿间，酥酥麻麻的感受妙不行言。吃完一封后，喝上一杯菊花茶，别提多惬意、多舒适了。

今天，武穴酥糖名扬四方，我想不仅与它的味道有关，还与它背后的优美民间传说有关，与它寄托着行孝和感恩的优美愿望有关。点评：小作者用凝练而生动的笔墨向我们详细先容了武穴酥糖的传说和味道，让人读后如见其形，如闻其香，如品其味。

全文一气呵成，开篇直奔主题，正文重点突出，过渡自然巧妙，末端抒发情感，是一篇佳作。习作二写作品梗概范文一：《妈妈不是我的佣人》梗概《妈妈不是我的佣人》是一本校园励志小说，讲述了一个小男孩战胜一系列挫折的心路发展历程。

上五年级的阿章原本是一个都市小男孩，他自私又犷悍无理，生活上对妈妈千般依赖，稍有不如意，便大发脾气。厥后因为妈妈有身了，爸爸又在首尔事情，阿章便暂时去乡下娘舅家生活。脱离了怙恃的呵护，开始的时候阿章特别开心，可很快就泛起了许多不如意的事情。

在学校，他不是把作业忘在家里，就是因为没带颜料被老师处罚、被同学取笑。在娘舅家，表妹对阿章充满了敌意，表妹经常对他说：“我不知道你的妈妈是不是你的佣人，但我的妈妈不是。”来到乡下后的阿章，生活简直一团糟。阿章心里特别失落，特别迷恋以前在家的生活。

他想到以前在家里的时候，他可是什么都不用管，妈妈会帮他备齐所有该带的工具，会帮他把房间整理得整整齐齐、干洁净净。这个时候，他才醒悟：已往他结果优异，成为全班同学喜爱的班长，这一切都是因为有妈妈在身后默默支付，只是他从来未曾注意到妈妈的辛劳，从来未曾感谢妈妈。今后，阿章努力学习独自面临生活，只管自己解决遇到的种种问题。

只管一路磕磕绊绊，挫折不停，但他先后经受了念书、守约、诚信的磨练，逐渐发展为一个独立、勇敢、节俭、关爱他人的小男子汉。小说的末端，阿章认识到作为学生，从小就要养成良好的习惯，塑造独立的人格，长大后才气成为自己人生的主人。这一天，阿章归来，他终于可以自豪地对妈妈说：“妈妈，我可以的！我阿章靠自己的气力，也可以做得很好！” 点评：作者在开头用一句话就先容了这本小说的主要内容，语言很是简练。

在正文部门，小作者抓住主要故事情节，分层概述主要情节内容，故事的起因、经由和效果一目了然。这篇习作语言朴实，用词准确，形貌生动，中心突出。

范文二：《汤姆·索亚历险记》梗概《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，主要讲述了以汤姆·索亚为首的一群孩子富厚多彩的生活和他们冒险的故事。汤姆·索亚幼年丧母，由姨妈收养，智慧顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管制，经常逃学肇事。汤姆在镇上有几个好朋侪：乔奇、班恩、吉姆以及哈克。

一天深夜，他与挚友哈克到墓地玩耍，无意中眼见了一场凶杀：乔埃杀死了一个医生，移祸给醉鬼彼得。两个孩子都畏惧凶狠的乔埃，他们相互立誓决不开口说出真相。厥后，汤姆和乔奇、哈克来到荒无人烟的杰克逊岛，在这里他们当起了“小海盗”，过着无忧无虑、无拘无束的日子。

而镇上的人们在着急地找他们，找了好几天，镇民们徐徐绝望了。在镇民们为他们三人开追悼会时，三个淘气鬼却若无其事地泛起了。镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃落荒而逃。有一天，汤姆和哈克去寻宝，他们在鬼屋看到了乔埃和一个生疏人。

他们听到乔埃和谁人生疏人商量着要把抢来的金币藏到“二号十字架”下面。之后，法官撒切尔的女儿贝琪央求怙恃约同学们到山上野营，大家来到魔克托尔山洞。汤姆和贝琪在洞内迷路了，汤姆靠自己的勇气和智慧找到了山洞的出口，他们终于出来了。

为了制止有人再在魔克托尔山洞内迷路，撒切尔准备把洞口封死，汤姆告诉撒切尔，他们在寻找山洞出口的历程中遇到了乔埃。镇民们来到魔克托尔山洞，发现乔埃已在洞内倒毙多日了。

汤姆带哈克再次来洞中寻宝，他们挖出了乔埃埋藏的金币。最后，他们划着小船回镇上了。汤姆的历险该对镇民们发生了怎样的震撼啊！点评：小作者掌握原著的主要故事情节，按故事生长的先后顺序，有条理地将小说内容展现给读者，叙事清楚。

同时，小作者抓住主要人物、主要事件，掌握小说的焦点环节，所写的梗概到达了理想的效果。范文三：《水浒传》梗概《水浒传》是我国古代也是世界文学史上罕有的一部讲述农民斗争的长篇小说，是中国四大古典名著之一。

元末明初小说家施耐庵在《水浒传》一书中形貌了宋朝统治者的腐朽凶残，太尉高俅无恶不作。书中写到高俅的义子高衙内胡作非为，为了攻克八十万禁军总教头林冲的漂亮妻子，诬蔑林冲带刀进入军机重地白虎堂图谋不轨，把林冲发配放逐，还想在半路将其杀死，幸亏花僧人鲁智深仗义相救。

蔡太师过生日，他的女婿搜刮十万贯金银财宝，准备送往京城庆贺，派杨志护送。晁盖、吴用、阮氏三兄弟等人定计智取生辰纲，事后与朝廷鏖战，最终大伙一块儿投奔梁山。又有打虎英雄武松因为西门庆勾通大嫂潘金莲害死年老武大郎，因而将他们杀死，被判放逐，最终履历一系列妨害，他也被铤而走险。

宋江、鲁智深等众多好汉，共一百零八人，最终都因为种种原因而被迫在梁山落草为寇，揭竿起义。书中通过对一个个精彩故事的形貌，生动形象地塑造了一百零八位好汉的英雄形象。

他们从聚义梁山泊，到接受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸臣谋害的履历，展现了封建社会的黑暗，赞美了起义军英勇的反抗精神和梁山好汉行侠仗义的人格魅力。点评：习作结构很是清晰，先点明晰《水浒传》这本书的文学价值，接着用很是精练的语言先容了书中的主要故事情节，末端展现了作品的主题。

习作三让真情自然流露范文一：一颗愧疚的心每当追念起外婆对我无私的爱，我心里便涌起满满的愧疚。六七岁的我正是生动好动的年龄，天天在院子里“上房揭瓦”，比起当年大闹天宫的孙悟空，真是有过之而无不及。

一天早晨，下起了小雨。小院的地面被打湿了，走起路来一滑一滑的。爸爸妈妈上街买工具去了，顽皮的我在院子里快乐地追着一只无家可归的花蝴蝶。

突然，我一个没注意，脚下一滑，“啪”的一声摔在了地上。也许是因为没追到花蝴蝶，也许是摔得有些疼，我坐在地上哭个不停！可能是我的哭声吵到了外婆休息，原本因养病一直躺在床上的外婆重重地咳了几声。淘气的我见外婆醒了，哭得越发厉害。外婆逐步地从床上爬起来，来到我的身边，从背后变魔术般地掏出来一个可爱的不倒翁，用手轻轻地摇了一下，说：“阳儿，你看，小小的不倒翁岂论怎么摇摆不定，自己也能站起来，你也是一样的哟。

你一定能克服难题，坚强地站起来。”听了外婆的话，我停止了哭泣。我瞧了瞧面容枯黄的外婆，又瞧了瞧那张大了嘴巴大笑的不倒翁，我似乎一下子明白了什么，自己站了起来……外婆耐心地等我爬起来后，替我擦干了眼泪，又回屋找来了衣服，给我换上。厥后，外婆因为原来就生病了，又淋了雨，病情加重了，又一次住进了医院。

也就是那一次，外婆再也没有回过家，她永远地脱离了我们。天在下着大雨，雷声震耳欲聋，我哇哇大哭了起来……如果时间可以倒流，我一定不再那么贪玩了，我一定会守在外婆的床前经心照顾她。

可是如今，一切成了我心头抹不去的愧疚！点评：这篇习作，小作者选择的情感体验是“愧疚”。“我”因贪玩，让病中的外婆淋了雨，病情加重住进了医院，而外婆最终永远地脱离了“我”，这让“我”到现在回忆起来都无比自责与愧疚。

习作选取的是小作者终生难忘的事，在叙述历程中行文自然，情感真挚，读来感人至深。范文二：盼愿的滋味星期四下午，我刚放学回家，妈妈就对我说：“超超，这个星期六妈妈带你去观光极地海洋公园怎么样？”“真的吗？太好了！妈妈，我爱您！”我兴奋得一蹦三尺高。

我早就想去观光海洋公园了，那么漂亮有趣的地方，谁会不想去呢？当天晚上我一做完作业，就借用爸爸的电脑搜索了海洋公园的信息。我如饥似渴地浏览着海洋公园的相关图片，心里很激动。再过一天，我就能走进海洋公园了。

睡觉前，我又查阅了去海洋公园观光的注意事项，这才依依不舍地入睡了。到了星期五，这一天真难过。早读课的时候，我看着眼前的书本，却想起了漂亮的海洋公园，它正向我招手呢，我不禁笑出了声。同桌用手肘捅了捅我，我才知道，老师正看着我呢。

接下来一天的课程，我都提醒自己：不能开小差。终于挨到了放学，我正计划收拾书包回家，李晓华却邀请我去打球。

换作以前我肯定会允许他，可是今天我还要回去制订观光海洋公园的计划呢，所以我欠好意思地拒绝了他。一回抵家，我连饭也顾不上吃，就拿着我的条记本开始制订观光计划了。首先，我要去观光极地震物展示区，然后去欢喜秀场寓目精彩的动物演出，接着去海洋动物展示区大饱眼福……“超超，该睡觉了，否则明天去海洋公园要迟到啦。”在妈妈的不停敦促中，我这才收起条记本去睡觉了。

海洋公园里的企鹅一定很可爱吧？它们走起路来真的是摇摇晃晃的吗？那里的北极熊到底有多大呢？躺在床上，我翻过来，又翻已往，脑海里全是那些有趣的动物。听说海洋剧场里的海豚演出特别精彩，谁人局面一定很是热闹。我还要看那些漂亮的珊瑚……唉，天到底什么时候才会亮呢？我盼着盼着，进入了梦乡……点评：小作者选择的情感体验是“盼愿”，习作详细叙述了“我”盼愿去极地海洋公园的心情。其中，大量的心理形貌以及“我”在早读课时想着海洋公园笑出了声、晚上激动得睡不着觉等细节都将“我”急切盼愿的心情展露无遗。

范文三：今天玩得真痛快酣畅“放假了，放假了！”我们是开笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像神仙仙。早听奶奶说乡下可好玩啦，我决议趁这个假期回老家好好玩一玩，体验一下乡村别有的兴趣。刚来到乡下，我连喘息的时机也没有，表哥表姐便兴高采烈地邀我去田野里捉蚱蜢。

来到了田野，只见表哥轻轻地弯下腰，看准一只蚱蜢，猛的用双手一捧，就抓到了。瞧他那眉开眼笑的神情，还吹起了口哨，就跟孙悟空当上了齐天大圣时一样神气。

我的心里可真是羡慕啊！哼，有什么了不起，等会儿我也要抓一只给你瞧瞧。这时，一只大蚱蜢泛起了，我急遽猛扑上去。

效果，蚱蜢没抓到，我倒是摔了个“狗啃泥”。表哥看到我这副狼狈的容貌，心疼地说：“摔到了没有？不能太着急。这蚱蜢机敏得很，只有在它的后面‘偷袭’才行。

”听了表哥的话，我意识到自己太心急了。我的脸羞得通红，原来不管做什么事，都要有耐心，都要仔细视察、掌握窍门才行啊。我一定要把我这粗心急躁的老毛病改一改。

接下来，我根据表哥的话，悄悄地走到一只蚱蜢后面，看准目的，快速地伸脱手，轻轻地一抓。噢！我兴奋得跳起来了，欢呼着：“我终于抓到蚱蜢啦!”再瞧瞧这只可怜的蚱蜢，它的眼睛瞪得圆圆的，头上的触角一摆一摆的，似乎在对我说：“赶忙放了我，赶忙放了我！”哼！小蚱蜢，叫你还敢吃我奶奶的庄稼，我才不会饶了你呢，乖乖跟我一起回家吧！夕阳西下，彩霞满天，我们拿着“战利品”打道回府了。

我一边走一边唱着歌儿：“今天是个好日子，心想的事儿都能成……”点评：这篇习作，小作者选择的情感体验是“痛快酣畅”。小作者运用比喻和拟人的修辞手法，生动地形貌了抓蚱蜢的整个历程，在体会到抓蚱蜢快乐的同时，还从中意会了做事情的原理，语言流通，过渡自然。习作语言生动，局面生动，故事有趣，如“开笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像个神仙”“就跟孙悟空当上了齐天大圣时一样神气”“摔了个‘狗啃泥’”，充满了童真、童趣！习作四心愿范文一：我的心愿随着科学技术的进步，现在社会上使用手机的人越来越多，就连七八十岁的老爷爷、老奶奶也迷上手机了！可是我发现了一个欠好的现象，就是低头玩手机的人特别多，人们称之为“低头族”。

上个月我们去给爷爷祝寿，聚会刚开始的时候，爸爸妈妈、姑姑姑父都争着向爷爷送祝福。可是没一会儿，大家都在各自看手机，就没有几多语言交流了。

爷爷一小我私家喝着闷酒，很是生气。回抵家里，爸爸一屁股坐到沙发上，掏脱手机看股市行情，十分专注，我叫他领导我做家庭作业，他都不理我。我只好去求助妈妈，可妈妈正在用手机看电视剧，她不耐心地叫我去找爸爸。

他们两人这样推来推去，我心里很不是滋味。再仔细看看周围，无论是在公开场合，还是在家里，人们都着迷于手机，一机在手，自娱自乐还自恋，时不时还来个自拍。手机已经成了人们正常来往的障碍。

虽然手性能打电话，能发信息，能上网看新闻，能用支付宝付款购物，能玩游戏……可是凡事有利就有弊，如果一味着迷其中，就会阻断一小我私家与家人、朋侪面临面的正常交流，就会淡化亲情。另有一些小学生，放学一回抵家里，就拿起爸爸妈妈的手机，玩起一些小游戏，一玩就上瘾，作业也忘了做，这多欠好啊！而且长时间玩手机，会损害视力。最重要的是，因为着迷手机，孩子与爸爸妈妈之间的正常情感交流也变得少了，长此下去，会影响亲子关系。过于着迷手时机影响与他人的来往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间体贴身边的人。

我想对爸爸妈妈说：和家人朋侪在一起的时候，我们应该放下手机，多面临面地相同交流。这就是我的心愿！点评：小作者从身边的现象出发，发散开来，深入思考。爱玩手机是当下一个普遍的现象，因为玩手机疏忽了语言的相同，影响了人们之间情感的交流，这确实是一个值得深思的问题。

我们应该用更多的时间体贴身边的人，末端处回到自己的生活实际，对爸爸妈妈表达心愿，情感真挚，让人感同身受。范文二：我的心愿妈妈，您知道吗？在班上我被老师列为“留守儿童”的行列。

每当听到这个词，我的心就有点痛。妈妈，您知道吗？您每年在外地事情，只有过年才气回家。您知道女儿有何等想您吗？当我听到此外妈妈都“心肝宝物”地叫着自己的孩子时，我是何等羡慕呀！妈妈，您每次给我打电话时，总是说给我寄了很多多少吃的、穿的、玩的，可是您知道吗？当这些工具被送到我手上的时候，我都市忍不住流下眼泪。这些工具代表了您对我的爱，可它们比不上您那注视的眼神，比不上您那轻柔的抚摸，比不上您那温暖的怀抱！妈妈，我需要您一直陪同在我身边。

妈妈，您知道吗？我真的很羡慕邻人一家四口，天天都是团团圆圆的，享受不尽的天伦之乐。周末的时候，他们一起去远足、逛街……而我却孤零零地随着爷爷奶奶在家里，我的心像被针扎了一样，好痛。

妈妈，您知道吗？每当我想您的时候，我会经常一小我私家躲在房间里，拿出您和我一起照的照片看。看着照片，我想象着您为我做饭、送我上学，想象着当我取得好结果和您一起分享，想象着当我失败时您勉励我，想象着我不会做的事您教我……我以为您就在我身边。

妈妈，这些您都知道吗？是呀，妈妈为我辛苦地奔忙，并不是扬弃我，不管我，不爱我。妈妈，您说是吧！您是爱我的，从您打来的电话，从您寄来的礼物……我感受到了您的爱。

可是，妈妈，您知道吗？我最大的心愿是有一个幸福温暖的家。妈妈，我爱您，早点回家过年吧！钱是永远挣不完的，只要您在一年之内多陪同我一天，我就以为自己是天底下最幸福的孩子。妈妈，我等着您早点回家！点评：小作者在对妈妈的每一件小事的诉说中，表达了自己的心愿及心愿发生的原因。

习作字里行间表达了想让妈妈多陪同“我”的这一心愿，情感真挚，内容条理清晰。文中多处运用呼告式语句，在一声声“妈妈，您知道吗？”的回环往复中，把留守儿童的无奈体现得淋漓尽致，具有感人心弦的气力。范文三：我的心愿很漂亮在我的心底，一直有一个小小的心愿，那就是开一家小小的书屋。

我会把书屋开在一条幽静的街区里，取名“书香”。在一个30多平方米的小屋里亲自制作四五排精致的书架，放上小说、散文、诗歌等书刊，墙上贴一些大文豪们的肖像画，再摆上两排桌椅，就算是“阅览区”吧。我呢，既当司理又当服务员。

你问我为什么想开书屋？我并不是为了赚钱，而是因为我爱念书，我也想让周围的人同我一样，体会到念书的快乐。天天早晨，我会先到书屋，把书屋扫除得干洁净净，把书籍摆放得整整齐齐，让书香气扩散开来。早上八点钟，我的书屋开始营业。

每当有主顾惠顾书屋的时候，我会微笑地迎接，耐心细致地帮主顾选书。当主顾离去时，我会用微笑送走每一位主顾。当有的主顾拿着书，坐在阅览区细细地“品味”时，我会送上一杯浓浓的绿茶，为他们消疲提神。

当没有主顾惠顾的时候，我会找出一本自己喜欢的书，端坐在我的书桌前，细细品味这些人类智慧的结晶。到了晚上，我会等那些“品”书的人们心满足足地脱离之后再悄悄地收拾好书屋，关好店门。我决不让盗版书和不康健的书进入我的小书屋，影响书屋的纯净。

我的书屋里飘着的书香之气永远是纯洁的、雅致的，永远是发人深省、催人奋进的。“一本好书就是一位朋侪。”是的，一本好书既能让人排除忧虑又能使人振作精神；既能使人获取知识和气力，又能使人迸发缔造的灵感。

我开的这个小书屋，就是为人们提供这样一个场所，让人们能在忙碌的事情之余，在这里悄悄地念书，细细地品味，陶冶心灵，结交朋侪。开一间这样的小书屋，而且按我的想法去谋划，这就是我漂亮的心愿。点评：开一间小书屋，小作者的心愿浸透着书香气息，洋溢着对书的热爱之情，雅致、高尚、充满了正能量。习作开头直抒胸臆，正文依次叙述了心愿的由来、心愿的图景、心愿的实现及其意义，末端与开头相照应，抒发情感。

全文思路清晰，表达的情感很优美，心愿也很感人。习作五插上科学的翅膀范文一：神奇的清洁方式“爷爷，今天让我和您一起去扫除街道卫生吧！”我向爷爷提出了请求。

“好啊，玲玲，15分钟后我们就出发。”爷爷说完便取出了他的代步工具——一辆外观像船的小型汽车。

这种汽车不光不需要汽油，而且还能吸收路面的灰尘呢！我的爷爷是一名清洁工，他天天早上都要去扫除街道。爷爷说现在的清洁方式与以前大不相同了。

我一直想和爷爷一起去见识一下，今天终于有时机了。我和爷爷来到了绿荫大道，这里是爷爷卖力扫除的区域。只见爷爷拿出自己的事情牌，在路灯杆上面刷了一下，路灯杆上立刻显示出两个按钮。

“玲玲，你看到路灯杆上面的按钮了吗？”爷爷指着路灯杆对我说，“你按一下这个红色的按钮。”我照着爷爷的付托按了一下红色按钮，路灯杆的底部突然弹出来一个像飞碟一样的机械。

“就是它把路上的灰尘和垃圾全都吸走的。”爷爷笑着说。

“爷爷，太神奇了！可是那些灰尘和垃圾到那里去了呀？”我好奇极了。“别急，你再按一下这个绿色的按钮。

”我又按了一下绿色的按钮，只见飞碟摇身一变，穿上了一件绿色外衣，张开嘴巴，正在释放新鲜空气呢。原来，被吸走的灰尘和垃圾都被转换成了新鲜空气！“小朋侪，你的脚下有一片树叶，贫苦你让一让，谢谢。”我被这声音吓了一跳，低下头一看，原来是爷爷的事情同伴“小白”在跟我说话。

它全身都是白色的，圆圆的脑壳、小小的身子、四只可以转动的脚，可爱极了。“小白可是我的好辅佐，它全天都在这里巡逻，为我淘汰了不少事情量呢！”爷爷笑着说道。扫除完毕，爷爷又开着汽车将我带回了家。

这一天真有趣、真神奇呀！点评：小作者通过形貌自己和爷爷一起扫除街道的情景，为我们展现了清洁方式的神奇之处，故事情节有趣，想象新奇、合理，让人啧啧称奇。习作表达了小作者对科技改变生活的憧憬和对未来优美生活的憧憬。

范文二：月球旅行记2058年10月25日，我终于实现了儿时的梦想——观光月球。上午八点，我准时来到发射基地，登上了飞往月球的太空飞船。飞船平稳地出发了。

四个小时后，一个动听的声音从广播里传出：“尊敬的游客，我们的飞船即将着陆，请您穿好宇航服，准备出舱到月球去观光游览！祝您旅途愉快！”我兴奋地穿好宇航服，拿好智能导游器——一个手掌巨细的导游设备。待飞船一停稳，我就迫不及待地站起来往出舱口走去。终于踏上了月球。

月球真热闹呀！月球上人来人往，除了有地球人之外，另有机械人和外星人。“滴滴滴……”一阵清脆的喇叭声响了起来。咦，前后左右都没有瞥见车，车在那里呀？我抬头一看，原来一辆汽车正在我的头顶上空航行着。智能导游告诉我，这是一种新型汽车，不仅能在地上行驶，还可以在水中和空中行驶，它是一种海陆空多用的交通工具。

接着，在智能导游的指引下，我坐着新型汽车来到了月球旅馆。一到旅馆门口，我禁不住赞叹：“这简直和童话世界中的城堡一样！”原来智能导游相识到我喜欢童话故事，特意为我挑选了这样的住所。我走进旅馆一看，内里装饰华美雅致，还配有种种高科技的设施，智能健身房、多功效厨房……真是应有尽有。短暂休息后，智能导游又带我去观光了其他地方。

原来，月球上也有雄伟的高山、茂密的树林、五彩斑斓的鲜花、清澈的河流……差别的是，这里到处都很整洁，让人感受心旷神怡。智能导游告诉我，这里每隔100米就装有防污降噪的设施，尾气、噪音、粉尘等都市被吸收、净化。返航的路上，我一直在想：我们一定要好好敬服月球这个新家园，绝不能让地球污染的悲剧在这里重演！点评：习作开门见山，点出月球之旅，接着详细形貌了“我”到月球旅行的履历。故事情节设置合理，想象有趣，对月球上的一些高科技设施的形貌也很详细。

末端小作者呼吁人们提高环保意识，升华了主题。范文三：动物语言转换机从小我就有一个愿望：能和动物对话。我经常想：如果我能发现一个语言转换机，我就可以轻松地和动物对话，和它们交朋侪了。现在，我60岁了，终于实现了这个愿望，发现了一台动物语言转换机。

我把它设计成了胸针的样子，这样既小巧又雅观，还利便携带。这天，我带着我的孙女雯雯到动物园玩。来到动物园后，我给雯雯戴上了动物语言转换机。一戴上去，她就惊喜地告诉我：“奶奶，我听到那只猴子讲话了，它在跟它的妈妈说它的背好痒，让它妈妈帮助挠一挠。

”这时，猴子妈妈果真开始给小猴子挠起背来。我慈祥地对雯雯说：“雯雯呀，你还可以和小猴子讲话哟。

” “真的吗，奶奶？”雯雯兴奋地说，“小猴子，你好可爱呀！”小猴子看了过来，它抓了抓耳朵，又挠了挠自己的腮帮子，发出了声音：“谢谢你，可是你怎么能和我讲话呢？”雯雯自豪地说：“我奶奶发现的动物语言转换机，是它让我和你讲话的。”“这可真是一个好工具。

”小猴子拍了拍手。雯雯兴奋地和动物们交流着。当我们来到长颈鹿园时，雯雯发现有一只长颈鹿低头丧气的。

雯雯问长颈鹿：“长颈鹿，你怎么了？”“我的脖子痛了一天，可是没有人知道我的痛苦。”动物语言转换机很快传来长颈鹿的话。雯雯赶快把长颈鹿脖子痛的消息告诉了饲养员，他们找来了动物医生给长颈鹿看病，长颈鹿舒服多了。

一位饲养员好奇地问雯雯：“小朋侪，你是怎么知道长颈鹿脖子痛的？”“我用了奶奶发现的动物语言转换机，它能让人和动物听懂相互的语言，实现动物和人的交流。”在脱离动物园时，我将动物语言转换机送给了饲养员，我希望他们能更好地照顾这里的动物们。

点评：小作者想象“我”实现了愿望，发现了动物语言转换机。在孙女雯雯使用它的情节设置中，读者能清晰地见识到它的作用，感受动物语言转换机的神奇。末端“我”将动物语言转换机送给饲养员，使故事情节更圆满，动物语言转换机可以资助饲养员更好地照顾动物，体现了其实用性。习作六写信范文一：给袁老师的一封信敬爱的袁老师：您好！距离小考只有十多天了，这也意味着十多天后，我不仅要与旦夕相处六年的同学离开，还要与您——袁老师划分，想到这些，我心中充满了不舍。

虽然我将要脱离您，脱离亲爱的同学，脱离熟悉的校园，可是我永远忘不了您，忘不了您的每一次微笑。您的每一次微笑对我来说都是莫大的勉励，当我考试得低分时看到您的微笑，能让我重拾信心；当我背欠好课文时看到您的微笑，能让我受到勉励；当我做错作业时看到您的微笑，能让我进一步努力学习……可是再过十天……二十天……三十天……我还能瞥见您的微笑吗？我真的舍不得您！舍不得您那给我信心和气力的微笑。

好了，接下来谈谈我的理想吧。我有两个理想，其中一个就是能在小考中取得优异的结果，相信大多数同学也有这个理想吧！为此我一直在努力着，希望我能考个好结果往返报您的辛勤培育。我的第二个理想嘛，是希望能考上一所理想的中学。

我对初中生活满怀憧憬，固然也少不了对未来学校的想象啦！我希望我能够考入实验中学，在那里投止上学，那样我就能造就我的独立自主能力了！我的发展与改变，都离不开您的教诲，让我再次谢谢您。眼看我们就要小学结业了，可我对您另有说不完的话，那就让这些话语化作无声的祝福陪同在您身边吧！祝身体康健，万事如意！您的学生张小雷6月2日点评：小作者在信中首先表达了自己对老师的不舍之情，然后通过回忆往事，进一步强化这种情感，引发读者的情感共识。小作者在信中除了表达不舍之情，还在信中诉说了自己的两个理想，憧憬优美未来，体现出小作者是一个懂事、上进的勤学生。

范文二：给母校的一封信亲爱的母校：您好！时光似箭，日月如梭。记得我们第一次走进校园时，还是一个个懵懂幼稚的小孩，经由六年的学习和磨炼，我们都已经发展为懂事的少年了。六年来，我们在您的怀抱里快乐地学习和发展。课堂里，有我们朗朗的念书声和无忧无虑的欢笑声；操场上，有我们奔跑、挥洒汗水的身影；球场上，更有我们意气风发的活力。

难忘去年夏天，学校举行了一年一度的篮球角逐。我们容光焕发地在篮球场热身，使用最后的时间讨论战术，大家都兴奋不已。角逐历程中我和同学们奋力拼搏，虽然最终没有赢得角逐，可是大家并没有气馁，我们在体育运动中获得了快乐。而我们亲爱的母校也在努力为我们缔造运动条件。

学校经心排课，让每个班级享有体育资源。乒乓球台，一左一右，同学们正在努力训练。铃声响起，班级交替，乒乓球台前又是一番热闹的情形。

篮球架上的螺丝钉有些松动，被体育老师第一时间发现并更换掉，只为保障同学们的宁静。运动场上下雨后会有积水，学校察觉后立刻处置惩罚，只为让同学们的课间运动正常举行。

母校，谢谢您用自己的方式保证我们康健发展。亲爱的母校，我相信，未来您的面目一定会发生庞大的变化。学校会加大资金投入，建设现代化的运动园地，种种体育设施一应俱全；学校会减轻学生的作业肩负，让学生德智体美劳全面生长。

亲爱的母校，谢谢您对我们的经心培育，我们都市努力朝着自己的梦想努力奋斗！祝母校越来越漂亮！您的学子陈子豪6月5日点评：习作条理清晰，条理明白，重点突出。小作者先是由一次篮球角逐引出自己和同学们对体育运动的热爱，然后描绘学校给学生缔造运动条件的画面，最后表达自己对母校的感恩之情和对母校未来的期许。

习作字里行间体现了小作者对母校的深厚情感。范文三：给老师、同学的一封信敬爱的老师、亲爱的同学们：你们好!时光似箭，日月如梭。

转眼间，我们就要脱离哺育我们六年的母校了。此时现在，我思绪万千。六年来，母校的一花一草、一树一鸟，都深深地印在我的脑海里，老师亲切而慈祥的话语时刻铭刻在我的心里，同学们下课时的欢声笑语总在我的耳边回响……这一切都让我难以割舍。在这六年里，学校的生长日新月异：一座座现代化教学楼拔地而起，崭新的现代化教学设备一应俱全。

良好的学习情况，敬业的良师，让我们在母校的怀抱里茁壮发展，我们是何等快乐、何等幸福啊!在这六年里，老师倾注了几多心血，洒下了几多汗水!是老师，让我们从毛头小孩，发展为热爱祖国、勤奋向上、天真生动的少年。难忘老师上课的情景：那干裂的嘴唇，那嘶哑的声音，尤其是那亲切、生动的话语，就像一架永不生锈的播种机，不停地在我们的心田撒下知识的种子。难忘啊，那灯下修正作业的身影，风霜雨雪，寒来暑往，我不禁想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗。

我们的老师正像一支支蜡烛，不停地燃烧自己，照亮我们前进的门路。再过几天，我们就要脱离亲爱的母校了。

我们这些即将结业的小学生，总爱用理想的画笔给自己的前途抹上绚丽的色彩：有人想成为一名诗人，有人想成为一名科学家，有人想成为一名法官……我们每小我私家虽然有着差别的心愿，可是大家都有着一个配合的理想——现在做一名品学兼优的勤学生，未来做一个祖国需要的栋梁之材！我坚信经由我们的努力，大家一定能为母校增光添彩，不辜负母校、老师的殷切希望。今天我们以母校为荣，明天母校以我们为荣。同学们，配合奋斗吧！再见了，温馨的母校！再见了，敬爱的老师！再见了，亲爱的小同伴！祝老师们身体康健，同学们学习进步！六（1）班学生林益阳6月3日点评：在结业之际选择给老师、同学写信，是一种很好的表达情感的方式。

小作者在信中运用大量的回忆，表达了对母校、老师、同学们的依恋之情。信中对同学的未来举行畅想，使得习作的主题越发努力向上。

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